> مقالات موضوعی > پژوهش و پایان نامه > راهنمای تدوین مقاله و پایان نامه > تدوین پروپزال > مشاهده مقاله جهت ارسال به چند نفر، نام و ایمیل گیرندگان با کاما { ، } جدا شوند. نام فرستنده: * ایمیل فرستنده: نام گیرنده(گان): * ایمیل گیرنده(گان): * متن پیام: * کد امنیتی: انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: عضویت در تیم متفکران در طرح همراه با تیم اعتبار هدیه بگیرید و مشارکت کنید کلیک کنید... در طرح همگام با تیم با اعتبار هدیه، از خدمات ویژه استفاده کنید کلیک کنید... در طرح همیار با تیم در بازارکار حسابداری و مالی بدرخشید کلیک کنید... در طرح همکار با تیم خدمات مالی و حسابداری خود را معرفی کنید کلیک کنید... الف) فرضیۀ تحقیقی ب) فرضیۀ آماری الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار 2) بدون جهت فرضیۀ جهت دار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیش بینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیه ای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست،بدون جهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیه های جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیه های بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. اگر در بیان یا مطرح کردن رابطه بین دو متغیر یا مقایسه دو گروه، اصطلاحاتی نظیر «مثبت»، «منفی»، «بیشتر از»، «کمتر از» و نظایر اینها استفاده شود، آنگاه چنین فرضیه هایی جهتدار هستند. از طرفی دیگر، فرضیه های بدون جهت فرضیه هایی هستند که نوعی رابطه یا تفاوت را مشخص میسازند اما هیچنوع سمت و سوی جهت روابط یا تفاوتها را نشان نمیدهند. فرضیه های بدون جهت را زمانی میتوان مطرح کرد که روابط یا تفاوت های بین متغیرها هرگز قبلاً کشف نشده باشند و در نتیجه مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیه ها وجود نداشته باشند یا یافته های متضادی در بررسیهای پژوهشی قبلی در مورد متغیرها وجود داشته است. ممکن است در برخی از تحقیقات نوعی رابطه مثبت و در برخی دیگر نوعی رابطه منفی به دست آمده باشد. بنابراین، محقق ممکن است فرض کند که نوعی رابطه معنی دار بین متغیرها وجود دارد، اما جهت فرضیه ها ممکن است روشن نباشد. در چنین مواردی فرضیه ها را میتوان به صورت بدون جهت مطرح کرد. جهت فرضیه های تحقیقی، به کمک ادبیات تحقیق و با استفاده از تجارب علمی و عملی پژوهشگر تعیین میشود. در پژوهش هایی که هدف آنها کشف روابط بین متغیرها یا ارضاء حس کنجکاوی علمی پژوهشگر باشد، غالباً از فرضیه های بدون جهت استفاده میشود. با توجه به اینکه پژوهشگر اصل را بر درستی فرض صفر قرار میدهد معمولاً در علوم رفتاری از فرضیه های بدون جهت بیشتر استفاده میشود. مثالهای زیر انواع فرضیه های تحقیقی را روشن مینماید: فرضیه تحقیق جهتدار: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزش دیده بیشتر از معلمان آموزش ندیده است. فرضیه تحقیق بدون جهت: به نظر میرسد بین آموزش معلمان و کارایی آنها رابطه وجود دارد. ب) فرضیۀ آماری فرضیه های آماری، جمله ها یا عبارت هایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیه های آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر 2) فرضیه خلاف فرض صفر با H0 نشان داده میشود و یک بیان مقداری است که به صورت پارامتر صورتبندی میشود و مبنای ریاضی آن، «برهان خلف» است. این فرض معمولاً به این منظور بیان میشود که پژوهشگر را به ارزشیابی فرضیۀ تحقیقی قادر سازد. چنین فرضیهای مبین عدم تفاوت است. به طور کلی، فرضیه صفر قضیه یا پیشنهادی است که نوعی رابطه قطعی و دقیق بین دو متغیر را بیان میکند. یعنی بیان میدارد که همبستگی بین دو متغیر، مساوی صفر است یا اینکه تفاوت در میانگین دو گروه در جامعه، مساوی صفر (یا نوعی عدد معین) است. فرضیه صفر بیان میدارد که هیچ نوع رابطه (معنی دار) بین دو متغیر وجود ندارد یا هیچ نوع تفاوت معنیدار بین دو گروه، وجود ندارد. منظور ما از فرضیه صفر آن است که هر تفاوتی بین دو گروه نمونه یا هر رابطه ای بین دو متغیر بر اساس نمونه فقط به واسطه نوسانات یا خطاهای نمونه گیری تصادفی است نه به واسطه هر نوع تفاوت های «صحیح» بین دو گروه از جامعه یا روابط بین دو متغیر. فرضیه صفر چنان تنظیم میشود که بتواند برای رّد احتمالی مورد آزمون قرار گیرد. اگر فرضیه صفر را رد کردیم، آنگاه فرضیه های مقابل دربارۀ رابطۀ خاصی که آزمون میشود را میتوان تأیید کرد. فرض خلاف با HA یا H1 نمایش داده میشود و همانند فرض صفر به صورت پارامتر صورت بندی میشود. فرضیه های تحقیقی غالباً راهنمای محقق در تدوین فرض خلاف هستند. به عبارت دیگر فرض خلاف غالباً منطبق بر فرضیه های تحقیقی است، به این معنی که فرض خلاف بیان کنندۀ انتظار پژوهشگر دربارۀ نتایج تحقیق است و معمولاً این انتظار بر اساس مدارک آزمایشی و یا تجربۀ کاری پژوهشگر کسب شده است. فرض خلاف، بیانی است که پژوهشگر آرزو میکند دربارۀ آن پژوهش کند. فرض صفر و خلاف باید ناسازگار باشند، به این معنی که نباید به هیچ شکل یا طریقی با هم تداخل باشند. مثالهای زیر این دو فرضیه را روشن میسازد: فرضیه صفر: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده مساوی است. فرضیه خلاف: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده مساوی نمیباشد. منبع: ایران پژوهان سایر خدمات تیم در صورت علاقه مندی به یادگیری کامل مبحث تدوین پروپزال جهت پیش ثبت نام و یا شرکت در دوره ها کلیک کنید. جهت پیش ثبت نام کلیک کنید... در صورتی که به مشاوره پیرامون موضوع فوق علاقه دارید کلیک کنید... اطلاعات بیشتر کلیک کنید... ثبت نام و عضویت میز کار لینک های مفید خدمات حَسمان ارتقاء سواد مالی در حَسمان خدمات ویژه حسابداران ارتقاء حرفه ای در حَسمان خدمات ویژه مدیران طرح پویش سواد اندوزی مالی دوره های آموزشی lms عضویت ویژه حسمان مشارکت و دعوت از دوستان همیار با تو همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی مالی آموزش سواد مالی مقدماتی نبض بازار دیده بان بازار هوای بازار دوره آموزشی بهینه نگر همیار شغلی حسابدار دیکشنری تخصصی حسابداری ثبت رزومه دوره های آموزشی توسعه نگر طرح توانمند سازی ایستگاه خبر حسابداری مدار خبر کار و دانش ثبت آگهی استخدام دوره های آموزشی مدیران همیار دانش آموز طرح پویش سواد اندوزی دوره های آموزشی همراه با تیم همراه با تیم همراه با تیم مقاله های مرتبطجدول نمونه گیری کرجسی و مورگانانواع نمونه گیریروایی و پایایی در مطالعات کیفیفرضیه های تحقیقانواع پژوهش های توصیفی نجمی | 1395/09/27 18:11:26 | 1 0 ایا جمله ای که برای فرضیه بکار می بریم می تواند این گونه باشد آموزش معلمان بر کارایی آنها تاثیر گذار است؟ پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * masoud sadeghi | 1395/10/05 14:25:32 | 1 0 متن کامل می باشد پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * رضایی | 1395/10/08 00:45:50 | 1 3 *فرضیات تحقیق را میتوان به سه دسته ردهبندی کرد: 1.1. فرضیههای توصیفی فرضیههای توصیفی مبین وجود حالات، شرایط، صفات، ویژگیهای اشیاء و اشخاص، موقعیتها، پدیدهها و رخدادهایی هستند که نسبت وقوع رویداد، صفات، ویژگیهای اشیاء و پدیدهها را توضیح میدهد. در اینگونه فرضیات معمولاً از کلمات «چه میباشد»، «چیست» و «چگونه است» استفاده میشود. بعضی اوقات گزارههای مسئله این عبارات را دربرندارند ولی به طور ضمنی این عبارات از آنها استنباط میشود. برای مثال: «بررسی تاریخی گسترش مدارس فنی و حرفهای» به طور ضمنی این فرضیه را که «گسترش تاریخی مدارس فنی و حرفهای چگونه بوده است؟» را دربردارد. فرضیات تحقیقات توصیفی نیز عبارات: «چیست» و «چگونه میباشد» را دربردارد، مثال: «سطح پیشرفت درسی دانشآموزان پایۀ سوم ابتدایی مدارس تهران در آزمون پیشرفت تحصیلی چگونه است؟» یا «طرز تفکر دانشآموزان نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی چیست؟» 1.2. فرضیه های رابطه ای محقق به دنبال کشف و تعیین رابطۀ علت و معلولی بین دو یا چند متغیر است؛ در اینگونه فرضیات، چگونگی رابطۀ دو یا چند متغیر مورد نظر قرار میگیرد. برای مثال، بررسی رابطۀ بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی؛ و یا تأثیر عامل هوش در پیشرفت تحصیلی. 1.3. فرضیههای تفاوتی محقق به دنبال بررسی و مقایسۀ تفاوت تأثیر دو یا چند متغیر بر یک یا چند متغیر است. این فرضیهها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به شکل زیر بیان میشود: بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایۀ پنجم ابتدایی؛ و یا تفاوت تأثیر دو روش تدریس بر شاگردان. انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی، ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار[1]، 2) بدونجهت[2]. فرضیۀ جهتدار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیشبینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیهای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست، بدونجهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیههای جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیههای بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. اگر در بیان یا مطرح کردن رابطه بین دو متغیر یا مقایسه دو گروه، اصطلاحاتی نظیر «مثبت»، «منفی»، «بیشتر از»، «کمتر از» و نظایر اینها استفاده شود، آنگاه چنین فرضیههایی جهتدار هستند. از طرفی دیگر، فرضیههای بدونجهت فرضیههایی هستند که نوعی رابطه یا تفاوت را مشخص میسازند اما هیچنوع سمت و سوی جهت روابط یا تفاوتها را نشان نمیدهند. فرضیههای بدونجهت را زمانی میتوان مطرح کرد که روابط یا تفاوتهای بین متغیرها هرگز قبلاً کشف نشده باشند و در نتیجه مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیهها وجود نداشته باشند یا یافتههای متضادی در بررسیهای پژوهشی قبلی در مورد متغیرها وجود داشته است. ممکن است در برخی از تحقیقات نوعی رابطه مثبت و در برخی دیگر نوعی رابطه منفی به دست آمده باشد. بنابراین، محقق ممکن است فرض کند که نوعی رابطه معنیدار بین متغیرها وجود دارد، اما جهت فرضیهها ممکن است روشن نباشد. در چنین مواردی فرضیهها را میتوان به صورت بدونجهت مطرح کرد. جهت فرضیههای تحقیقی، به کمک ادبیات تحقیق و با استفاده از تجارب علمی و عملی پژوهشگر تعیین میشود. در پژوهشهایی که هدف آنها کشف روابط بین متغیرها یا ارضاء حس کنجکاوی علمی پژوهشگر باشد، غالباً از فرضیههای بدونجهت استفاده میشود. با توجه به اینکه پژوهشگر اصل را بر درستی فرض صفر قرار میدهد معمولاً در علوم رفتاری از فرضیههای بدون جهت بیشتر استفاده میشود. مثالهای زیر انواع فرضیههای تحقیقی را روشن مینماید: فرضیه تحقیق جهتدار: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده بیشتر از معلمان آموزشندیده است. فرضیه تحقیق بدون جهت: به نظر میرسد بین آموزش معلمان و کارایی آنها رابطه وجود دارد. ب) فرضیۀ آماری فرضیههای آماری، جملهها یا عبارتهایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیههای آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر، 2) فرضیه خلاف. فرض صفر با H0 نشان داده میشود و یک بیان مقداری است که به صورت پارامتر صورتبندی میشود و مبنای ریاضی آن، «برهان خلف» است. این فرض معمولاً به این منظور بیان میشود که پژوهشگر را به ارزشیابی فرضیۀ تحقیقی قادر سازد. چنین فرضیهای مبین عدم تفاوت است. به طور کلی، فرضیه صفر قضیه یا پیشنهادی است که نوعی رابطه قطعی و دقیق بین دو متغیر را بیان میکند. یعنی بیان میدارد که همبستگی بین دو متغیر، مساوی صفر است یا اینکه تفاوت در میانگین دو گروه در جامعه، مساوی صفر (یا نوعی عدد معین) است. فرضیه صفر بیان میدارد که هیچنوع رابطه (معنیدار) بین دو متغیر وجود ندارد یا هیچنوع تفاوت معنیدار بین دو گروه، وجود ندارد. منظور ما از فرضیه صفر آن است که هر تفاوتی بین دو گروه نمونه یا هر رابطهای بین دو متغیر بر اساس نمونه فقط به واسطه نوسانات یا خطاهای نمونهگیری تصادفی است نه به واسطه هر نوع تفاوتهای «صحیح» بین دو گروه از جامعه یا روابط بین دو متغیر. فرضیه صفر چنان تنظیم میشود که بتواند برای رّد احتمالی مورد آزمون قرار گیرد. اگر فرضیه صفر را رد کردیم، آنگاه فرضیههای مقابل دربارۀ رابطۀ خاصی که آزمون میشود را میتوان تأیید کرد. فرض خلاف با HA یا H1 نمایش داده میشود و همانند فرض صفر به صورت پارامتر صورتبندی میشود. فرضیههای تحقیقی غالباً راهنمای محقق در تدوین فرض خلاف هستند. به عبارت دیگر فرض خلاف غالباً منطبق بر فرضیههای تحقیقی است، به این معنی که فرض خلاف بیانکنندۀ انتظار پژوهشگر دربارۀ نتایج تحقیق است و معمولاً این انتظار بر اساس مدارک آزمایشی و یا تجربۀ کاری پژوهشگر کسب شده است. فرض خلاف، بیانی است که پژوهشگر آرزو میکند دربارۀ آن پژوهش کند. فرض صفر و خلاف باید ناسازگار باشند، به این معنی که نباید به هیچ شکل یا طریقی با هم تداخل باشند. مثالهای زیر این دو فرضیه را روشن میسازد: فرضیه صفر: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی است. فرضیه خلاف: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی نمیباشد. ویژگیهای یک فرضیه خوب اهم ویژگیهای یک فرضیه خوب را میتوان به شرح زیر برشمرد: 1- فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. 2- فرضیه باید بتواند پاسخ مسئله تحقیق را بدهد؛ یعنی آنچنان با مسئله تحقیق مرتبط باشد که اطلاعات گردآوری شده پس از تجزیه و تحلیل، پاسخگوی حل مسئله و قابل استفاده باشد. 3- فرضیه باید قابلیت حذف حقایق نامرتبط با مسئلۀ تحقیق را داشته باشد؛ یعنی باعث پرداختن به کشف حقایقی شود که در چارچوب مسئلۀ تحقیق وجود دارند. ضمناً، حدود آن باید طوری باشد که با مسائل و فرضیههای دیگر تداخل نکند. 4- فرضیه باید شفاف، ساده و قابلفهم باشد؛ بنابراین محقق باید از به کار بردن عبارات مبهم، طولانی و دوپهلو در آن خودداری کند. 5- فرضیه باید قابلیت آزمون را داشته باشد؛ یعنی مفاهیم و متغیرهای مطرح شده در فرضیه قابل تبدیل به تعاریف عملیاتی و واجد معرفها و شاخصهایی برای ارزیابی و سنجش باشند تا بتوان با وسایل و امکانات موجود آن را مورد آزمایش قرار داد. 6- فرضیه نباید با حقایق و قوانین مسلم و اصول علمی تأیید شده و پذیرفته شده مغایرت داشته باشد. 7- فرضیه نباید از واژهها و مفاهیم ارزشی استفاده کند، بلکه باید ناظر بر واقعیت و حقیقتی باشد که محقق قصد کشف آن را دارد؛ مثلاً باید در تدوین فرضیه از عباراتی نظیر ایدهآل است، بسیار خوب است پرهیز شود. 8- فرضیه باید به مطالعه و پژوهش جهت بدهد و راهنمای فعالیتهای محقق باشد. 9- فرضیه باید به صورت جملۀ خبری باشد تا از نحوۀ ارتبای متغیرها خبر بدهد. 10- در یک فرضیه خوب اصطلاحات و واژههای اختصاصی تعریف میشوند؛ یعنی اگر محقق ناگزیر از کاربرد واژهها و اصطلاحاتی است که برای دیگر افراد مفهوم و مأنوس نیست، باید آنها را تعریف کند. 11- فرضیهها با توجه به چارچوب نظری تحقیق تدوین میشوند؛ بنابراین تعداد ابعاد و رابطههای موجود در چارچوب نظری میتواند ملاک عمل برای تعداد فرضیهها باشد. 12- فرضیهها باید مختص مسئلۀ تحقیق باشند؛ بنابراین از تدوین فرضیههای عام و غیرقابل حمل بر مصداق خاص مورد تحقیق باید پرهیز شود؛ زیرا فرضیه قابلیت آزمایش داشتن را از دست میدهد. 13- باید بین فرضیهها و سؤالهای ویژه یا فرعی تحقیق تناظر صوری و محتوایی وجود داشته باشد؛ زیرا تعداد و نوع سؤالهای فرعی و فرضیهها برخاسته از چارچوب نظری تحقیق است، پس باید بین آنها ارتباط منطقی وجود داشته باشد. منظور از تناظر صوری این است که اولاً به تعداد سؤالهای فرعی فرضیه تدوین شود و ثانیاً هر فرضیه در مقابل سؤال مربوط به آن قرار گیرد. منظور از تناسب و تناظر محتوایی این است که معنا و مفهوم هر فرضیه با معنا و مفهوم سؤال مربوط به آن تناسب داشته باشد؛ به عبارت دیگر، فرضیه و سؤال به لحاظ محتوایی با هم ارتباط منطقی داشته باشند. منبع : پایگاه اینترنتی ایران پژوهان پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * نوشین دینیاریان | 1395/10/11 10:19:55 | با سلام و عرض ادب دوست گرامی این کامنت به این طولانی خودش یه مقاله کامل و البته می توان گفت کپی مقاله بالا هست که منبع آن هم از یک سایت می باشد به نظرم بهتر نیست کامنت ها کوتاهتر یا حداقل یک مطلب جدید تر قرار بدین ، چون به این صورت باعث گیجی کامل خواننده می شود. حضرتی | 1395/10/11 14:31:03 | 0 0 باسلام متن کامل و گویا است و احتیاجی به این کامنت طولانی که تقریبا تمام مطالب متن است نمیباشد پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * نجمی | 1395/10/27 09:09:49 | 0 0 فرضیات تحقیقی رابطه ی بین متغیرها را توصیف می کنند و راه حلی پیشنهاد می کند. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * نفیسه شعله ور | 1395/10/27 22:50:50 | 0 0 دکتر میکنی انواع فرضیه ها را ، توصیفی، استنباطی،تک متغیره، چند متغیره، همبستگی، تجربی، پژوهشی ، پارامتریک و ناپارامتریک عنوان میکند پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * صدیقه شکران | 1395/10/28 01:53:30 | 0 0 فرضیه ای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست،بدون جهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیه های جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیه های بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * عاطفه صابر | 1395/10/28 15:03:20 | 0 0 فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * محمد خالق | 1395/10/28 22:46:39 | 0 0 فرضیه های آماری، جمله ها یا عبارت هایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیه های آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر 2) فرضیه خلاف پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * نغمه | 1395/11/02 15:46:46 | 0 0 فرضیه های تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند:1) جهتدار 2) بدون جهت فرضیۀ جهت دار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیش بینی رابطۀ معینی داشته باشد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * Fereshte Montazeri | 1396/03/28 12:13:10 | 0 0 فرضیه اصلی هوش تجاری در سازمان نمونه با موفقیت اجرا شده است. فرضیه های فرعی هوش تجاری از جنبه مدیریتی در سازمان نمونه با موفقیت اجرا شده است. هوش تجاری از جنبه فنی در سازمان نمونه با موفقیت اجرا شده است. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * Fereshte Montazeri | 1396/03/28 13:06:28 | 0 0 فرضیات به طور کلی به دو نوع تقسیم می شوند: فرضیه تحقیق Research hypothesis H1 فرضیه صفر یا آماری H0 Null or Statistical hypothesis فرضیه تحقیق: از وجود رابطه یا اثر و یا تفاوت بین متغیرها خبر می دهد. (به صورت مثبت مطرح می شود) مثال: رابطه مثبت و معنی داری بین فرهنگ یک جامعه و فرهنگ یک سازمان وجود دارد. فرضیه صفر: که به فرضیه آماری یا پوچ نیز موسوم است بر خلاف فرضیه تحقیق، وجود رابطه، اثر یا تفاوت بین متغیرها را رد کرده و انکار می کند. (به صورت منفی مطرح می شود). مثال: رابطه مثبت و معنی داری بین فرهنگ یک جامعه و فرهنگ یک سازمان وجود ندارد. طبقه بندی فرضیات تحقیقی در یک پایان نامه این نوع فرضیه ها از چند بعد قابل تقسیم هستند: 1- فرضیات تحقیق جهت دار و بدون جهت فرضیه تحقیق جهت دار: نوع رابطه یا تأثیر (مثبت یا منفی بودن، بیشتر یا کمتر بودن و....) بین دو متغیر یا تفاوت بین دو گروه را مشخص می کند. دو مثال: کارآیی مدیران دارای مهارت IT بیشتر از مدیران فاقد این مهارت است. آموزش مدیران در زمینه IT تأثیر مثبت و معنی داری بر افزایش کارآیی آنها دارد. فرضیه تحقیق بدون جهت: روابط یا تفاوتی را بین دو متغیر یا دو گروه را نشان می دهد لکن جهت این روابط یا تفاوت ها را نشان نمی دهند. این حالت زمانی پیش می آید که محقق نتوانسته است درباره جهت متغیرهای موجود در فرضیه در مطالعات قبلی اطلاعاتی بدست آورد یا اینکه اطلاعات حاصله متناقض هستند. مثال: بین آموزش مدیران در زمینه IT و کارآیی آنها رابطه معنی داری وجود دارد. فرضیات تحقیق تک متغیره و چند متغیره فرضیه تحقیق تک متغیره: فرضیاتی که فقط شامل یک متغیر هستند. برای مثال: نسبت مدیران ناراضی از واحد IT 60 درصد است. فرضیه تحقیق چند متغیره: فرضیاتی که دارای دو یا چند متغیر باشند. مثال: بین رضایت کارکنان و رضایت مشتریان رابطه مثبت و معنی داری و جود دارد. فرضیات تحقیقی کیفی و کمی فرضیات تحقیقی کمّی: فرضیاتی که همه متغیرهای آن کمّی باشند. مثال: رابطه مثبت و معنی داری بین ضریب هوشی و نمره درس روش تحقیق دانشجویان IT وجود دارد. فرضیات تحقیقی کیفی: فرضیاتی که حداقل یکی از متغیرهای آن کیفی باشد. مثال: رابطه مثبت و معنی داری بین ضریب هوشی و کیفیت تحصیلی دانشجویان IT وجود دارد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * سید احمد علی هانی | 1396/03/28 15:10:12 | 0 0 تعداد بازدید: 21962 پست الکترونیک چاپ فرضیات تحقیق را میتوان به سه دسته ردهبندی کرد: 1. فرضیههای توصیفی فرضیههای توصیفی مبین وجود حالات، شرایط، صفات، ویژگیهای اشیاء و اشخاص، موقعیتها، پدیدهها و رخدادهایی هستند که نسبت وقوع رویداد، صفات، ویژگیهای اشیاء و پدیدهها را توضیح میدهد. در اینگونه فرضیات معمولاً از کلمات «چه میباشد»، «چیست» و «چگونه است» استفاده میشود. بعضی اوقات گزارههای مسئله این عبارات را دربرندارند ولی به طور ضمنی این عبارات از آنها استنباط میشود. برای مثال: «بررسی تاریخی گسترش مدارس فنی و حرفهای» به طور ضمنی این فرضیه را که «گسترش تاریخی مدارس فنی و حرفهای چگونه بوده است؟» را دربردارد. فرضیات تحقیقات توصیفی نیز عبارات: «چیست» و «چگونه میباشد» را دربردارد، مثال: «سطح پیشرفت درسی دانشآموزان پایۀ سوم ابتدایی مدارس تهران در آزمون پیشرفت تحصیلی چگونه است؟» یا «طرز تفکر دانشآموزان نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی چیست؟» رای مثال: «بررسی تاریخی گسترش مدارس فنی و حرفهای» به طور ضمنی این فرضیه را که «گسترش تاریخی مدارس فنی و حرفهای چگونه بوده است؟» را دربردارد. فرضیات تحقیقات توصیفی نیز عبارات: «چیست» و «چگونه میباشد» را دربردارد، مثال: «سطح پیشرفت درسی دانشآموزان پایۀ سوم ابتدایی مدارس تهران در آزمون پیشرفت تحصیلی چگونه است؟» یا «طرز تفکر دانشآموزان نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی چیست؟» 2. فرضیه های رابطه ای محقق به دنبال کشف و تعیین رابطۀ علت و معلولی بین دو یا چند متغیر است؛ در اینگونه فرضیات، چگونگی رابطۀ دو یا چند متغیر مورد نظر قرار میگیرد. برای مثال، بررسی رابطۀ بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی؛ و یا تأثیر عامل هوش در پیشرفت تحصیلی. 3. فرضیههای تفاوتی محقق به دنبال بررسی و مقایسۀ تفاوت تأثیر دو یا چند متغیر بر یک یا چند متغیر است. این فرضیهها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به شکل زیر بیان میشود: بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایۀ پنجم ابتدایی؛ و یا تفاوت تأثیر دو روش تدریس بر شاگردان. انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی، ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار[1]، 2) بدونجهت[2]. فرضیۀ جهتدار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیشبینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیهای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست، بدونجهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیههای جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیههای بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. اگر در بیان یا مطرح کردن رابطه بین دو متغیر یا مقایسه دو گروه، اصطلاحاتی نظیر «مثبت»، «منفی»، «بیشتر از»، «کمتر از» و نظایر اینها استفاده شود، آنگاه چنین فرضیههایی جهتدار هستند. از طرفی دیگر، فرضیههای بدونجهت فرضیههایی هستند که نوعی رابطه یا تفاوت را مشخص میسازند اما هیچنوع سمت و سوی جهت روابط یا تفاوتها را نشان نمیدهند. فرضیههای بدونجهت را زمانی میتوان مطرح کرد که روابط یا تفاوتهای بین متغیرها هرگز قبلاً کشف نشده باشند و در نتیجه مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیهها وجود نداشته باشند یا یافتههای متضادی در بررسیهای پژوهشی قبلی در مورد متغیرها وجود داشته است. ممکن است در برخی از تحقیقات نوعی رابطه مثبت و در برخی دیگر نوعی رابطه منفی به دست آمده باشد. بنابراین، محقق ممکن است فرض کند که نوعی رابطه معنیدار بین متغیرها وجود دارد، اما جهت فرضیهها ممکن است روشن نباشد. در چنین مواردی فرضیهها را میتوان به صورت بدونجهت مطرح کرد. جهت فرضیههای تحقیقی، به کمک ادبیات تحقیق و با استفاده از تجارب علمی و عملی پژوهشگر تعیین میشود. در پژوهشهایی که هدف آنها کشف روابط بین متغیرها یا ارضاء حس کنجکاوی علمی پژوهشگر باشد، غالباً از فرضیههای بدونجهت استفاده میشود. با توجه به اینکه پژوهشگر اصل را بر درستی فرض صفر قرار میدهد معمولاً در علوم رفتاری از فرضیههای بدون جهت بیشتر استفاده میشود. مثالهای زیر انواع فرضیههای تحقیقی را روشن مینماید: فرضیه تحقیق جهتدار: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده بیشتر از معلمان آموزشندیده است. فرضیه تحقیق بدون جهت: به نظر میرسد بین آموزش معلمان و کارایی آنها رابطه وجود دارد. ب) فرضیۀ آماری فرضیههای آماری، جملهها یا عبارتهایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیههای آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر، 2) فرضیه خلاف. فرض صفر با H0 نشان داده میشود و یک بیان مقداری است که به صورت پارامتر صورتبندی میشود و مبنای ریاضی آن، «برهان خلف» است. این فرض معمولاً به این منظور بیان میشود که پژوهشگر را به ارزشیابی فرضیۀ تحقیقی قادر سازد. چنین فرضیهای مبین عدم تفاوت است. به طور کلی، فرضیه صفر قضیه یا پیشنهادی است که نوعی رابطه قطعی و دقیق بین دو متغیر را بیان میکند. یعنی بیان میدارد که همبستگی بین دو متغیر، مساوی صفر است یا اینکه تفاوت در میانگین دو گروه در جامعه، مساوی صفر (یا نوعی عدد معین) است. فرضیه صفر بیان میدارد که هیچنوع رابطه (معنیدار) بین دو متغیر وجود ندارد یا هیچنوع تفاوت معنیدار بین دو گروه، وجود ندارد. منظور ما از فرضیه صفر آن است که هر تفاوتی بین دو گروه نمونه یا هر رابطهای بین دو متغیر بر اساس نمونه فقط به واسطه نوسانات یا خطاهای نمونهگیری تصادفی است نه به واسطه هر نوع تفاوتهای «صحیح» بین دو گروه از جامعه یا روابط بین دو متغیر. فرضیه صفر چنان تنظیم میشود که بتواند برای رّد احتمالی مورد آزمون قرار گیرد. اگر فرضیه صفر را رد کردیم، آنگاه فرضیههای مقابل دربارۀ رابطۀ خاصی که آزمون میشود را میتوان تأیید کرد. فرض خلاف با HA یا H1 نمایش داده میشود و همانند فرض صفر به صورت پارامتر صورتبندی میشود. فرضیههای تحقیقی غالباً راهنمای محقق در تدوین فرض خلاف هستند. به عبارت دیگر فرض خلاف غالباً منطبق بر فرضیههای تحقیقی است، به این معنی که فرض خلاف بیانکنندۀ انتظار پژوهشگر دربارۀ نتایج تحقیق است و معمولاً این انتظار بر اساس مدارک آزمایشی و یا تجربۀ کاری پژوهشگر کسب شده است. فرض خلاف، بیانی است که پژوهشگر آرزو میکند دربارۀ آن پژوهش کند. فرض صفر و خلاف باید ناسازگار باشند، به این معنی که نباید به هیچ شکل یا طریقی با هم تداخل باشند. مثالهای زیر این دو فرضیه را روشن میسازد: فرضیه صفر: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی است. فرضیه خلاف: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی نمیباشد. ویژگیهای یک فرضیه خوب اهم ویژگیهای یک فرضیه خوب را میتوان به شرح زیر برشمرد: 1- فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. 2- فرضیه باید بتواند پاسخ مسئله تحقیق را بدهد؛ یعنی آنچنان با مسئله تحقیق مرتبط باشد که اطلاعات گردآوری شده پس از تجزیه و تحلیل، پاسخگوی حل مسئله و قابل استفاده باشد. 3- فرضیه باید قابلیت حذف حقایق نامرتبط با مسئلۀ تحقیق را داشته باشد؛ یعنی باعث پرداختن به کشف حقایقی شود که در چارچوب مسئلۀ تحقیق وجود دارند. ضمناً، حدود آن باید طوری باشد که با مسائل و فرضیههای دیگر تداخل نکند. 4- فرضیه باید شفاف، ساده و قابلفهم باشد؛ بنابراین محقق باید از به کار بردن عبارات مبهم، طولانی و دوپهلو در آن خودداری کند. 5- فرضیه باید قابلیت آزمون را داشته باشد؛ یعنی مفاهیم و متغیرهای مطرح شده در فرضیه قابل تبدیل به تعاریف عملیاتی و واجد معرفها و شاخصهایی برای ارزیابی و سنجش باشند تا بتوان با وسایل و امکانات موجود آن را مورد آزمایش قرار داد. 6- فرضیه نباید با حقایق و قوانین مسلم و اصول علمی تأیید شده و پذیرفته شده مغایرت داشته باشد. 7- فرضیه نباید از واژهها و مفاهیم ارزشی استفاده کند، بلکه باید ناظر بر واقعیت و حقیقتی باشد که محقق قصد کشف آن را دارد؛ مثلاً باید در تدوین فرضیه از عباراتی نظیر ایدهآل است، بسیار خوب است پرهیز شود. 8- فرضیه باید به مطالعه و پژوهش جهت بدهد و راهنمای فعالیتهای محقق باشد. 9- فرضیه باید به صورت جملۀ خبری باشد تا از نحوۀ ارتبای متغیرها خبر بدهد. 10- در یک فرضیه خوب اصطلاحات و واژههای اختصاصی تعریف میشوند؛ یعنی اگر محقق ناگزیر از کاربرد واژهها و اصطلاحاتی است که برای دیگر افراد مفهوم و مأنوس نیست، باید آنها را تعریف کند. 11- فرضیهها با توجه به چارچوب نظری تحقیق تدوین میشوند؛ بنابراین تعداد ابعاد و رابطههای موجود در چارچوب نظری میتواند ملاک عمل برای تعداد فرضیهها باشد. 12- فرضیهها باید مختص مسئلۀ تحقیق باشند؛ بنابراین از تدوین فرضیههای عام و غیرقابل حمل بر مصداق خاص مورد تحقیق باید پرهیز شود؛ زیرا فرضیه قابلیت آزمایش داشتن را از دست میدهد. 13- باید بین فرضیهها و سؤالهای ویژه یا فرعی تحقیق تناظر صوری و محتوایی وجود داشته باشد؛ زیرا تعداد و نوع سؤالهای فرعی و فرضیهها برخاسته از چارچوب نظری تحقیق است، پس باید بین آنها ارتباط منطقی وجود داشته باشد. منظور از تناظر صوری این است که اولاً به تعداد سؤالهای فرعی فرضیه تدوین شود و ثانیاً هر فرضیه در مقابل سؤال مربوط به آن قرار گیرد. منظور از تناسب و تناظر محتوایی این است که معنا و مفهوم هر فرضیه با معنا و مفهوم سؤال مربوط به آن تناسب داشته باشد؛ به عبارت دیگر، فرضیه و سؤال به لحاظ محتوایی با هم ارتباط منطقی داشته باشند. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * جواد رضائی حسن آباد | 1396/04/09 15:31:42 | 0 0 ویژگیهای یک فرضیه خوب اهم ویژگیهای یک فرضیه خوب را میتوان به شرح زیر برشمرد: 1- فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. 2- فرضیه باید بتواند پاسخ مسئله تحقیق را بدهد؛ یعنی آنچنان با مسئله تحقیق مرتبط باشد که اطلاعات گردآوری شده پس از تجزیه و تحلیل، پاسخگوی حل مسئله و قابل استفاده باشد. 3- فرضیه باید قابلیت حذف حقایق نامرتبط با مسئلۀ تحقیق را داشته باشد؛ یعنی باعث پرداختن به کشف حقایقی شود که در چارچوب مسئلۀ تحقیق وجود دارند. ضمناً، حدود آن باید طوری باشد که با مسائل و فرضیههای دیگر تداخل نکند. 4- فرضیه باید شفاف، ساده و قابلفهم باشد؛ بنابراین محقق باید از به کار بردن عبارات مبهم، طولانی و دوپهلو در آن خودداری کند. 5- فرضیه باید قابلیت آزمون را داشته باشد؛ یعنی مفاهیم و متغیرهای مطرح شده در فرضیه قابل تبدیل به تعاریف عملیاتی و واجد معرفها و شاخصهایی برای ارزیابی و سنجش باشند تا بتوان با وسایل و امکانات موجود آن را مورد آزمایش قرار داد. 6- فرضیه نباید با حقایق و قوانین مسلم و اصول علمی تأیید شده و پذیرفته شده مغایرت داشته باشد. 7- فرضیه نباید از واژهها و مفاهیم ارزشی استفاده کند، بلکه باید ناظر بر واقعیت و حقیقتی باشد که محقق قصد کشف آن را دارد؛ مثلاً باید در تدوین فرضیه از عباراتی نظیر ایدهآل است، بسیار خوب است پرهیز شود. 8- فرضیه باید به مطالعه و پژوهش جهت بدهد و راهنمای فعالیتهای محقق باشد. 9- فرضیه باید به صورت جملۀ خبری باشد تا از نحوۀ ارتبای متغیرها خبر بدهد. 10- در یک فرضیه خوب اصطلاحات و واژههای اختصاصی تعریف میشوند؛ یعنی اگر محقق ناگزیر از کاربرد واژهها و اصطلاحاتی است که برای دیگر افراد مفهوم و مأنوس نیست، باید آنها را تعریف کند. 11- فرضیهها با توجه به چارچوب نظری تحقیق تدوین میشوند؛ بنابراین تعداد ابعاد و رابطههای موجود در چارچوب نظری میتواند ملاک عمل برای تعداد فرضیهها باشد. 12- فرضیهها باید مختص مسئلۀ تحقیق باشند؛ بنابراین از تدوین فرضیههای عام و غیرقابل حمل بر مصداق خاص مورد تحقیق باید پرهیز شود؛ زیرا فرضیه قابلیت آزمایش داشتن را از دست میدهد. 13- باید بین فرضیهها و سؤالهای ویژه یا فرعی تحقیق تناظر صوری و محتوایی وجود داشته باشد؛ زیرا تعداد و نوع سؤالهای فرعی و فرضیهها برخاسته از چارچوب نظری تحقیق است، پس باید بین آنها ارتباط منطقی وجود داشته باشد. منظور از تناظر صوری این است که اولاً به تعداد سؤالهای فرعی فرضیه تدوین شود و ثانیاً هر فرضیه در مقابل سؤال مربوط به آن قرار گیرد. منظور از تناسب و تناظر محتوایی این است که معنا و مفهوم هر فرضیه با معنا و مفهوم سؤال مربوط به آن تناسب داشته باشد؛ به عبارت دیگر، فرضیه و سؤال به لحاظ محتوایی با هم ارتباط منطقی داشته باشند.با تشکر پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * محمدرضا تیموری | 1396/09/10 17:31:16 | 0 0 فرضیۀ جهت ¬دار به فرضیه¬ای گفته می¬شود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده می¬شود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیش ¬بینی رابطۀ معینی داشته باشد پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * محسن برزگری | 1396/10/02 17:26:29 | 0 0 فرضیات تحقیق را میتوان به سه دسته ردهبندی کرد: 1.1. فرضیههای توصیفی فرضیههای توصیفی مبین وجود حالات، شرایط، صفات، ویژگیهای اشیاء و اشخاص، موقعیتها، پدیدهها و رخدادهایی هستند که نسبت وقوع رویداد، صفات، ویژگیهای اشیاء و پدیدهها را توضیح میدهد. در اینگونه فرضیات معمولاً از کلمات «چه میباشد»، «چیست» و «چگونه است» استفاده میشود. بعضی اوقات گزارههای مسئله این عبارات را دربرندارند ولی به طور ضمنی این عبارات از آنها استنباط میشود. برای مثال: «بررسی تاریخی گسترش مدارس فنی و حرفهای» به طور ضمنی این فرضیه را که «گسترش تاریخی مدارس فنی و حرفهای چگونه بوده است؟» را دربردارد. فرضیات تحقیقات توصیفی نیز عبارات: «چیست» و «چگونه میباشد» را دربردارد، مثال: «سطح پیشرفت درسی دانشآموزان پایۀ سوم ابتدایی مدارس تهران در آزمون پیشرفت تحصیلی چگونه است؟» یا «طرز تفکر دانشآموزان نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی چیست؟» 1.2. فرضیه های رابطه ای محقق به دنبال کشف و تعیین رابطۀ علت و معلولی بین دو یا چند متغیر است؛ در اینگونه فرضیات، چگونگی رابطۀ دو یا چند متغیر مورد نظر قرار میگیرد. برای مثال، بررسی رابطۀ بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی؛ و یا تأثیر عامل هوش در پیشرفت تحصیلی. 1.3. فرضیههای تفاوتی محقق به دنبال بررسی و مقایسۀ تفاوت تأثیر دو یا چند متغیر بر یک یا چند متغیر است. این فرضیهها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به شکل زیر بیان میشود: بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایۀ پنجم ابتدایی؛ و یا تفاوت تأثیر دو روش تدریس بر شاگردان. انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی، ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار[1]، 2) بدونجهت[2]. فرضیۀ جهتدار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیشبینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیهای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست، بدونجهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیههای جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیههای بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. اگر در بیان یا مطرح کردن رابطه بین دو متغیر یا مقایسه دو گروه، اصطلاحاتی نظیر «مثبت»، «منفی»، «بیشتر از»، «کمتر از» و نظایر اینها استفاده شود، آنگاه چنین فرضیههایی جهتدار هستند. از طرفی دیگر، فرضیههای بدونجهت فرضیههایی هستند که نوعی رابطه یا تفاوت را مشخص میسازند اما هیچنوع سمت و سوی جهت روابط یا تفاوتها را نشان نمیدهند. فرضیههای بدونجهت را زمانی میتوان مطرح کرد که روابط یا تفاوتهای بین متغیرها هرگز قبلاً کشف نشده باشند و در نتیجه مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیهها وجود نداشته باشند یا یافتههای متضادی در بررسیهای پژوهشی قبلی در مورد متغیرها وجود داشته است. ممکن است در برخی از تحقیقات نوعی رابطه مثبت و در برخی دیگر نوعی رابطه منفی به دست آمده باشد. بنابراین، محقق ممکن است فرض کند که نوعی رابطه معنیدار بین متغیرها وجود دارد، اما جهت فرضیهها ممکن است روشن نباشد. در چنین مواردی فرضیهها را میتوان به صورت بدونجهت مطرح کرد. جهت فرضیههای تحقیقی، به کمک ادبیات تحقیق و با استفاده از تجارب علمی و عملی پژوهشگر تعیین میشود. در پژوهشهایی که هدف آنها کشف روابط بین متغیرها یا ارضاء حس کنجکاوی علمی پژوهشگر باشد، غالباً از فرضیههای بدونجهت استفاده میشود. با توجه به اینکه پژوهشگر اصل را بر درستی فرض صفر قرار میدهد معمولاً در علوم رفتاری از فرضیههای بدون جهت بیشتر استفاده میشود. مثالهای زیر انواع فرضیههای تحقیقی را روشن مینماید: فرضیه تحقیق جهتدار: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده بیشتر از معلمان آموزشندیده است. فرضیه تحقیق بدون جهت: به نظر میرسد بین آموزش معلمان و کارایی آنها رابطه وجود دارد. ب) فرضیۀ آماری فرضیههای آماری، جملهها یا عبارتهایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیههای آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر، 2) فرضیه خلاف. فرض صفر با H0 نشان داده میشود و یک بیان مقداری است که به صورت پارامتر صورتبندی میشود و مبنای ریاضی آن، «برهان خلف» است. این فرض معمولاً به این منظور بیان میشود که پژوهشگر را به ارزشیابی فرضیۀ تحقیقی قادر سازد. چنین فرضیهای مبین عدم تفاوت است. به طور کلی، فرضیه صفر قضیه یا پیشنهادی است که نوعی رابطه قطعی و دقیق بین دو متغیر را بیان میکند. یعنی بیان میدارد که همبستگی بین دو متغیر، مساوی صفر است یا اینکه تفاوت در میانگین دو گروه در جامعه، مساوی صفر (یا نوعی عدد معین) است. فرضیه صفر بیان میدارد که هیچنوع رابطه (معنیدار) بین دو متغیر وجود ندارد یا هیچنوع تفاوت معنیدار بین دو گروه، وجود ندارد. منظور ما از فرضیه صفر آن است که هر تفاوتی بین دو گروه نمونه یا هر رابطهای بین دو متغیر بر اساس نمونه فقط به واسطه نوسانات یا خطاهای نمونهگیری تصادفی است نه به واسطه هر نوع تفاوتهای «صحیح» بین دو گروه از جامعه یا روابط بین دو متغیر. فرضیه صفر چنان تنظیم میشود که بتواند برای رّد احتمالی مورد آزمون قرار گیرد. اگر فرضیه صفر را رد کردیم، آنگاه فرضیههای مقابل دربارۀ رابطۀ خاصی که آزمون میشود را میتوان تأیید کرد. فرض خلاف با HA یا H1 نمایش داده میشود و همانند فرض صفر به صورت پارامتر صورتبندی میشود. فرضیههای تحقیقی غالباً راهنمای محقق در تدوین فرض خلاف هستند. به عبارت دیگر فرض خلاف غالباً منطبق بر فرضیههای تحقیقی است، به این معنی که فرض خلاف بیانکنندۀ انتظار پژوهشگر دربارۀ نتایج تحقیق است و معمولاً این انتظار بر اساس مدارک آزمایشی و یا تجربۀ کاری پژوهشگر کسب شده است. فرض خلاف، بیانی است که پژوهشگر آرزو میکند دربارۀ آن پژوهش کند. فرض صفر و خلاف باید ناسازگار باشند، به این معنی که نباید به هیچ شکل یا طریقی با هم تداخل باشند. مثالهای زیر این دو فرضیه را روشن میسازد: فرضیه صفر: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی است. فرضیه خلاف: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی نمیباشد. ویژگیهای یک فرضیه خوب اهم ویژگیهای یک فرضیه خوب را میتوان به شرح زیر برشمرد: 1- فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. 2- فرضیه باید بتواند پاسخ مسئله تحقیق را بدهد؛ یعنی آنچنان با مسئله تحقیق مرتبط باشد که اطلاعات گردآوری شده پس از تجزیه و تحلیل، پاسخگوی حل مسئله و قابل استفاده باشد. 3- فرضیه باید قابلیت حذف حقایق نامرتبط با مسئلۀ تحقیق را داشته باشد؛ یعنی باعث پرداختن به کشف حقایقی شود که در چارچوب مسئلۀ تحقیق وجود دارند. ضمناً، حدود آن باید طوری باشد که با مسائل و فرضیههای دیگر تداخل نکند. 4- فرضیه باید شفاف، ساده و قابلفهم باشد؛ بنابراین محقق باید از به کار بردن عبارات مبهم، طولانی و دوپهلو در آن خودداری کند. 5- فرضیه باید قابلیت آزمون را داشته باشد؛ یعنی مفاهیم و متغیرهای مطرح شده در فرضیه قابل تبدیل به تعاریف عملیاتی و واجد معرفها و شاخصهایی برای ارزیابی و سنجش باشند تا بتوان با وسایل و امکانات موجود آن را مورد آزمایش قرار داد. 6- فرضیه نباید با حقایق و قوانین مسلم و اصول علمی تأیید شده و پذیرفته شده مغایرت داشته باشد. 7- فرضیه نباید از واژهها و مفاهیم ارزشی استفاده کند، بلکه باید ناظر بر واقعیت و حقیقتی باشد که محقق قصد کشف آن را دارد؛ مثلاً باید در تدوین فرضیه از عباراتی نظیر ایدهآل است، بسیار خوب است پرهیز شود. 8- فرضیه باید به مطالعه و پژوهش جهت بدهد و راهنمای فعالیتهای محقق باشد. 9- فرضیه باید به صورت جملۀ خبری باشد تا از نحوۀ ارتبای متغیرها خبر بدهد. 10- در یک فرضیه خوب اصطلاحات و واژههای اختصاصی تعریف میشوند؛ یعنی اگر محقق ناگزیر از کاربرد واژهها و اصطلاحاتی است که برای دیگر افراد مفهوم و مأنوس نیست، باید آنها را تعریف کند. 11- فرضیهها با توجه به چارچوب نظری تحقیق تدوین میشوند؛ بنابراین تعداد ابعاد و رابطههای موجود در چارچوب نظری میتواند ملاک عمل برای تعداد فرضیهها باشد. 12- فرضیهها باید مختص مسئلۀ تحقیق باشند؛ بنابراین از تدوین فرضیههای عام و غیرقابل حمل بر مصداق خاص مورد تحقیق باید پرهیز شود؛ زیرا فرضیه قابلیت آزمایش داشتن را از دست میدهد. 13- باید بین فرضیهها و سؤالهای ویژه یا فرعی تحقیق تناظر صوری و محتوایی وجود داشته باشد؛ زیرا تعداد و نوع سؤالهای فرعی و فرضیهها برخاسته از چارچوب نظری تحقیق است، پس باید بین آنها ارتباط منطقی وجود داشته باشد. منظور از تناظر صوری این است که اولاً به تعداد سؤالهای فرعی فرضیه تدوین شود و ثانیاً هر فرضیه در مقابل سؤال مربوط به آن قرار گیرد. منظور از تناسب و تناظر محتوایی این است که معنا و مفهوم هر فرضیه با معنا و مفهوم سؤال مربوط به آن تناسب داشته باشد؛ به عبارت دیگر، فرضیه و سؤال به لحاظ محتوایی با هم ارتباط منطقی داشته باشند. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * حمید زارعی | 1396/10/09 17:23:50 | 0 0 فرضیات تحقیق را میتوان به سه دسته ردهبندی کرد: 1. فرضیههای توصیفی فرضیههای توصیفی مبین وجود حالات، شرایط، صفات، ویژگیهای اشیاء و اشخاص، موقعیتها، پدیدهها و رخدادهایی هستند که نسبت وقوع رویداد، صفات، ویژگیهای اشیاء و پدیدهها را توضیح میدهد. در اینگونه فرضیات معمولاً از کلمات «چه میباشد»، «چیست» و «چگونه است» استفاده میشود. بعضی اوقات گزارههای مسئله این عبارات را دربرندارند ولی به طور ضمنی این عبارات از آنها استنباط میشود. برای مثال: «بررسی تاریخی گسترش مدارس فنی و حرفهای» به طور ضمنی این فرضیه را که «گسترش تاریخی مدارس فنی و حرفهای چگونه بوده است؟» را دربردارد. فرضیات تحقیقات توصیفی نیز عبارات: «چیست» و «چگونه میباشد» را دربردارد، مثال: «سطح پیشرفت درسی دانشآموزان پایۀ سوم ابتدایی مدارس تهران در آزمون پیشرفت تحصیلی چگونه است؟» یا «طرز تفکر دانشآموزان نسبت به مسائل سیاسی و اجتماعی چیست؟» 2. فرضیه های رابطه ای محقق به دنبال کشف و تعیین رابطۀ علت و معلولی بین دو یا چند متغیر است؛ در اینگونه فرضیات، چگونگی رابطۀ دو یا چند متغیر مورد نظر قرار میگیرد. برای مثال، بررسی رابطۀ بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی؛ و یا تأثیر عامل هوش در پیشرفت تحصیلی. 3. فرضیههای تفاوتی محقق به دنبال بررسی و مقایسۀ تفاوت تأثیر دو یا چند متغیر بر یک یا چند متغیر است. این فرضیهها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به شکل زیر بیان میشود: بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایۀ پنجم ابتدایی؛ و یا تفاوت تأثیر دو روش تدریس بر شاگردان. انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی، ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار[1]، 2) بدونجهت[2]. فرضیۀ جهتدار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیشبینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیهای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست، بدونجهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیههای جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیههای بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * ریحانه رستمی | 1396/10/20 15:14:48 | 0 0 اغلب فرضیه ها حدسیاتی است که به طور منطقی از نظریه ها بر می آیند. – فرضیه جمله خبری ساده ای است که در آن دو یا چند متغیر ( مستقل و وابسته)دیده می شود. توجه: هماهنگی، همسویی و تعادل تعداد فرضیه ها با سئوالات پژوهش بسیار لازم است. برای مثال، یک فرضیه ساده این است که بگوییم: میزان سواد با تعداد اولاد رابطه دارد یا تعداد خودروها در میزان آلودگی هوا اثر دارد. توجه: صحت(تایید) یا عدم صحت فرضیه (رد) در محک آزمایش و مطالعه و تحقیق تعیین می شود، لذا پژوهشگر حق ندارد از قبل و بطور جانبدارانه در پی تأیید آن باشد و باید بداند رد یا تأیید فرضیه هیچ گونه اثر منفی برای پژوهش و پژوهشگر ندارد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * Mozhgan Seifi | 1396/10/22 19:17:22 | 0 0 فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * مرتضی انوری | 1396/10/23 11:26:36 | 0 0 فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی ب) فرضیۀ آماری الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار 2) بدون جهت ب) فرضیۀ آماری فرضیه های آماری، جمله ها یا عبارت هایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیه های آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر 2) فرضیه خلاف پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * سیدابوالقاسم ابریشم | 1396/10/30 01:13:03 | 0 0 انواع فرضیه فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی، ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار[1]، 2) بدونجهت[2]. فرضیۀ جهتدار به فرضیهای گفته میشود که در آن جهت ارتباط یا جهت تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص و معین است. از این فرضیه هنگامی استفاده میشود که پژوهشگر دلایل مشخصی برای پیشبینی رابطۀ معینی داشته باشد. فرضیهای که در آن جهت اختلاف یا روابط مشخص نیست، بدونجهت نامیده میشود. برای آزمون فرضیههای جهتدار از آزمونهای آماری یک دامنه استفاده میشود، در صورتی که با فرضیههای بدون جهت آزمون آماری دو دامنه به کار برده میشود. اگر در بیان یا مطرح کردن رابطه بین دو متغیر یا مقایسه دو گروه، اصطلاحاتی نظیر «مثبت»، «منفی»، «بیشتر از»، «کمتر از» و نظایر اینها استفاده شود، آنگاه چنین فرضیههایی جهتدار هستند. از طرفی دیگر، فرضیههای بدونجهت فرضیههایی هستند که نوعی رابطه یا تفاوت را مشخص میسازند اما هیچنوع سمت و سوی جهت روابط یا تفاوتها را نشان نمیدهند. فرضیههای بدونجهت را زمانی میتوان مطرح کرد که روابط یا تفاوتهای بین متغیرها هرگز قبلاً کشف نشده باشند و در نتیجه مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیهها وجود نداشته باشند یا یافتههای متضادی در بررسیهای پژوهشی قبلی در مورد متغیرها وجود داشته است. ممکن است در برخی از تحقیقات نوعی رابطه مثبت و در برخی دیگر نوعی رابطه منفی به دست آمده باشد. بنابراین، محقق ممکن است فرض کند که نوعی رابطه معنیدار بین متغیرها وجود دارد، اما جهت فرضیهها ممکن است روشن نباشد. در چنین مواردی فرضیهها را میتوان به صورت بدونجهت مطرح کرد. جهت فرضیههای تحقیقی، به کمک ادبیات تحقیق و با استفاده از تجارب علمی و عملی پژوهشگر تعیین میشود. در پژوهشهایی که هدف آنها کشف روابط بین متغیرها یا ارضاء حس کنجکاوی علمی پژوهشگر باشد، غالباً از فرضیههای بدونجهت استفاده میشود. با توجه به اینکه پژوهشگر اصل را بر درستی فرض صفر قرار میدهد معمولاً در علوم رفتاری از فرضیههای بدون جهت بیشتر استفاده میشود. مثالهای زیر انواع فرضیههای تحقیقی را روشن مینماید: فرضیه تحقیق جهتدار: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده بیشتر از معلمان آموزشندیده است. فرضیه تحقیق بدون جهت: به نظر میرسد بین آموزش معلمان و کارایی آنها رابطه وجود دارد. ب) فرضیۀ آماری فرضیههای آماری، جملهها یا عبارتهایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیههای آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر، 2) فرضیه خلاف. فرض صفر با H0 نشان داده میشود و یک بیان مقداری است که به صورت پارامتر صورتبندی میشود و مبنای ریاضی آن، «برهان خلف» است. این فرض معمولاً به این منظور بیان میشود که پژوهشگر را به ارزشیابی فرضیۀ تحقیقی قادر سازد. چنین فرضیهای مبین عدم تفاوت است. به طور کلی، فرضیه صفر قضیه یا پیشنهادی است که نوعی رابطه قطعی و دقیق بین دو متغیر را بیان میکند. یعنی بیان میدارد که همبستگی بین دو متغیر، مساوی صفر است یا اینکه تفاوت در میانگین دو گروه در جامعه، مساوی صفر (یا نوعی عدد معین) است. فرضیه صفر بیان میدارد که هیچنوع رابطه (معنیدار) بین دو متغیر وجود ندارد یا هیچنوع تفاوت معنیدار بین دو گروه، وجود ندارد. منظور ما از فرضیه صفر آن است که هر تفاوتی بین دو گروه نمونه یا هر رابطهای بین دو متغیر بر اساس نمونه فقط به واسطه نوسانات یا خطاهای نمونهگیری تصادفی است نه به واسطه هر نوع تفاوتهای «صحیح» بین دو گروه از جامعه یا روابط بین دو متغیر. فرضیه صفر چنان تنظیم میشود که بتواند برای رّد احتمالی مورد آزمون قرار گیرد. اگر فرضیه صفر را رد کردیم، آنگاه فرضیههای مقابل دربارۀ رابطۀ خاصی که آزمون میشود را میتوان تأیید کرد. فرض خلاف با HA یا H1 نمایش داده میشود و همانند فرض صفر به صورت پارامتر صورتبندی میشود. فرضیههای تحقیقی غالباً راهنمای محقق در تدوین فرض خلاف هستند. به عبارت دیگر فرض خلاف غالباً منطبق بر فرضیههای تحقیقی است، به این معنی که فرض خلاف بیانکنندۀ انتظار پژوهشگر دربارۀ نتایج تحقیق است و معمولاً این انتظار بر اساس مدارک آزمایشی و یا تجربۀ کاری پژوهشگر کسب شده است. فرض خلاف، بیانی است که پژوهشگر آرزو میکند دربارۀ آن پژوهش کند. فرض صفر و خلاف باید ناسازگار باشند، به این معنی که نباید به هیچ شکل یا طریقی با هم تداخل باشند. مثالهای زیر این دو فرضیه را روشن میسازد: فرضیه صفر: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی است. فرضیه خلاف: به نظر میرسد کارایی معلمان آموزشدیده و آموزشندیده مساوی نمیباشد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * علی ویسی | 1396/11/03 23:04:09 | 0 0 فرضیه های رابطه ای محقق به دنبال کشف و تعیین رابطۀ علت و معلولی بین دو یا چند متغیر است؛ در اینگونه فرضیات، چگونگی رابطۀ دو یا چند متغیر مورد نظر قرار میگیرد. برای مثال، بررسی رابطۀ بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی؛ و یا تأثیر عامل هوش در پیشرفت تحصیلی. فرضیههای تفاوتی محقق به دنبال بررسی و مقایسۀ تفاوت تأثیر دو یا چند متغیر بر یک یا چند متغیر است. این فرضیهها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به شکل زیر بیان میشود: بررسی تفاوت بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایۀ پنجم ابتدایی؛ و یا تفاوت تأثیر دو روش تدریس بر شاگردان. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * آرزوالسادات آینده | 1396/11/04 23:53:15 | 0 0 انواع فرضیه و ویژگی های یک فرضیه خوب فرضیات تحقیق را می توان به سه دسته رده بندی کرد: انواع فرضیه و ویژگی های یک فرضیه خوب 1- فرضیات توصیفی فرضیات توصیفی در پایان نامه کارشناسی ارشد بیانگر ویژگی ها و صفات اشیاء و اشخاص، پدیده ها و موقعیت هایی هستند که آن صفات و پدیده ها را توضیح می دهند. در فرضیات توصیفی معمولا از عبارات: چیست؟ چگونه؟ و چه می باشد؟ استفاده می شود و اگر از این عبارات نیز استفاده نشود به شکل ضمنی این عبارات از آن استنباط می شود. 2- فرضیات رابطه ای در این نوع از فرضیات، چگونگی رابطه ی بین متغیر ها ( دو یا چند متغیر ) مدنظر است به این ترتیب که پژوهشگر رابطه ی علت و معلولی بین متغیر ها را کشف و بررسی می کند. 3- فرضیات تفاوتی در این نوع از فرضیات، پژوهشگر به دنبال تفاوت هایی است که بر اثر تاثیر چند متغیر بر متغیر یا متغیر های دیگر می گذارد. لازم به ذکر است که در موضوع رساله یا موضوع پایان نامه لازم نیست که تمامی متغییر ها ذکر شود و تنها به شکل کلی به آن ها اشاره می شود. انواع فرضیه در یک طبقه بندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم می شود: الف) فرضیۀ تحقیقی ب) فرضیۀ آماری. الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیات تحقیقی رابطه ی بین متغیرها را توصیف می کنند و راه حلی پیشنهاد می کند. فرضیات تحقیقی خود به دودسته تقسیم می شوند: 1- فرضیات جهت دار: در این نوع از فرضیات تحقیقی، تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص می شود. معمولا اگر پژوهشگری برای پیش بینی یک ارتباط دلایل مشخصی داشته باشد از این فرضیه استفاده می کند. مثلا پایان نامه حقوق 2- فرضیات بدون جهت: اگر روابط بین متغیرها مشخص نباشد از فرضیات بدون جهت استفاده می شود. برای فرضیات جهت دار از آزمون آماری یک دامنه و فرضیات بدون جهت از آزمون آماری دو دامنه استفاده می شود. معمولا پایان نامه صنایع، پایان نامه مدیریت و ... . در استفاده از فرضیات جهت دار، معمولا از اصطلاحات مثبت یا منفی و کمتر از یا بیشتر از برای نشان دادن جهت و سمت و سوی روابط بین متغیرها استفاده می شود. معمولا در مواردی که قبلا هیچ مطالعه ای روی روابط متغیر ها صورت نگرفته یا یافته های قبلی نتایج متضاد و غیر قابل استنادی را نشان می دهند بهتر است از فرضیات بدون جهت استفاده شود چرا که هیچ مبنایی برای نشان دادن جهت فرضیه ها وجود ندارد. ادبیات تحقیق و تجارب علمی و عملی محقق در نگارش پایان نامه و پروپوزال معمولا جهت فرضیه هارا مشخص می کند. اگر محققی در جهت ارضای حس کنجکاوی خود باشد یا هدف، کشف روابط بین متغیرها باشد، بهتر است از فرضیه های بدون جهت استفاده کند. در این فرضیات اصل بر درستی فرض صفر گذاشته می شود. در علوم رفتاری بیشتر از این نوع فرضیات استفاده می شود. ب) فرضیۀ آماری فرضیات آماری معمولا به شکل پارامترها و نمادهای آماری نوشته می شوند و هدف از آنها این است که محقق را به سمت انتخاب بهترین آزمون آماری هدایت کند. در واقع فرضیات آماری از پارامترهای یک جامعه در پایان نامه، یک بیان مقداری ارائه می هند. فرضیات آماری به دو دسته تقسیم می شوند: 1- فرض صفر: که با حرف H نشان داده می شود. مبنای ریاضی این فرضیه برهان خلف است. به کمک این فرضیه، محقق قادر خواهد بود فرضیه ی تحقیق را ارزشیابی کند. این فرضیه نشان دهنده ی وجود عدم تفاوت است. فرضیه صفر نشان می دهد که یک رابطه ی دقیق و قطعی بین دو متغیر وجود دارد. در اصل این فرض بیان می کند که هم بستگی بین دو متغیر صفر است و به معنای دیگر تفاوت بین میانگین ها مساوی صفر است پس هیچ رابطه ای بین متغیرهای پایان نامه وجود ندارد و هیچ تفاوت معنی داری بین آنها وجود ندارد. در فرضیه صفر، همواره فرض می کنیم هرگونه تفاوت بین متغیرها به واسطه ی خطاها و نوسانات نمونه گیری تصادفی است و نه به دلیل تفاوت واقعی بین متغیرها. در تنظیم فرضیه صفر باید توجه داشت که بتوان برای رد احتمالی مورد آزمون قرارداد و بعد از رد آن، فرضیه های مقابل را می توان آزمود و تائید کرد. 2- فرض خلاف: که با حرف H1 یا H8 نشان داده می شود. برای تدوین فرض خلاف غالبه از فرضیه های تحقیقی استفاده می شود. از آنجائیکه فرض خلاف معمولا انتظار محقق درباره ی نتایج تحقیق را نشان می دهد به همین دلیل، کاملا منطبق بر فرضیه های تحقیقی است. فرض خلاف معمولا آرزوی محقق برای پژوهش درباره ی آن است. فرض صفر و خلاف نباید باهم هیچ تداخلی داشته باشند. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * ولی الله حیدری | 1396/11/05 20:07:51 | 0 0 ویژگیهای یک فرضیه خوب اهم ویژگیهای یک فرضیه خوب را میتوان به شرح زیر برشمرد: 1- فرضیه باید قدرت تبیین حقایق را داشته باشد؛ یعنی به گونهای ساخته شود که واقعیت مسئله یا متغیر یا روابط مورد مطالعه را منعکس کند و بتوان بر اساس آن اطلاعات را گردآوری کرد و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. 2- فرضیه باید بتواند پاسخ مسئله تحقیق را بدهد؛ یعنی آنچنان با مسئله تحقیق مرتبط باشد که اطلاعات گردآوری شده پس از تجزیه و تحلیل، پاسخگوی حل مسئله و قابل استفاده باشد. 3- فرضیه باید قابلیت حذف حقایق نامرتبط با مسئلۀ تحقیق را داشته باشد؛ یعنی باعث پرداختن به کشف حقایقی شود که در چارچوب مسئلۀ تحقیق وجود دارند. ضمناً، حدود آن باید طوری باشد که با مسائل و فرضیههای دیگر تداخل نکند. 4- فرضیه باید شفاف، ساده و قابلفهم باشد؛ بنابراین محقق باید از به کار بردن عبارات مبهم، طولانی و دوپهلو در آن خودداری کند. 5- فرضیه باید قابلیت آزمون را داشته باشد؛ یعنی مفاهیم و متغیرهای مطرح شده در فرضیه قابل تبدیل به تعاریف عملیاتی و واجد معرفها و شاخصهایی برای ارزیابی و سنجش باشند تا بتوان با وسایل و امکانات موجود آن را مورد آزمایش قرار داد. پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * سجاد بلب رسیده | 1396/11/06 19:30:10 | 0 0 فرضیه بر اساس ملاکهای مختلفی طبقهبندی شده است. اما در یک طبقهبندی کلی، فرضیه به دو دسته تقسیم میشود: الف) فرضیۀ تحقیقی ب) فرضیۀ آماری الف) فرضیۀ تحقیقی فرضیۀ تحقیقی بیانی است که به توصیف رابطۀ بین متغیرها میپردازد. به عبارت دیگر، این فرضیه انتظارات پژوهشگر را دربارۀ رابطه بین متغیرها نشان میدهد و به همین دلیل یک راهحل پیشنهادی است. فرضیههای تحقیقی به دو گونه تقسیم میشوند: 1) جهتدار 2) بدون جهت ب) فرضیۀ آماری فرضیه های آماری، جمله ها یا عبارت هایی هستند که با استفاده از نمادهای آماری و به صورت پارامتر نوشته میشوند و نقش آنها هدایت پژوهشگر در انتخاب آزمون آماری است. به عبارت دیگر، پژوهشگر روشهای آماری لازم را با استفاده از فرضیه های آماری انتخاب میکند. فرضیۀ آماری یک بیان مقداری دربارۀ پارامترهای جامعه است. فرضیه آماری به دو قسم تقسیم میشود: 1) فرضیه صفر 2) فرضیه خلاف پاسخ دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: * دیدگاه کاربران نام: پست الکترونیک: * متن: * کد امنیتی: *